FENÔMENOS CLIMÁTICOS: EL NIÑO E LA NIÑA
AUTORA
Professora: Juliana Martins
5°ANO “A”
27 alunos
A aula sobre os fenômenos climáticos El Niño e La Niña teve como objetivo ampliar os conhecimentos dos alunos sobre as mudanças que ocorrem no clima e compreender de que maneira esses fenômenos podem influenciar as condições climáticas em diferentes regiões. No primeiro momento, foi realizada uma roda de conversa com a turma, proporcionando um levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema. Na sequência, assistimos a uma videoaula especial sobre os fenômenos El Niño e La Niña. Os alunos demonstraram curiosidade e interesse pelas informações apresentadas, observando as diferenças entre os dois fenômenos e seus possíveis efeitos sobre o clima. Após a videoaula, realizamos um momento de debate sobre as informações apresentadas. Os alunos puderam compartilhar suas compreensões, apresentar dúvidas, fazer perguntas e trocar conhecimentos com os colegas. Esse momento foi bastante significativo, pois despertou ainda mais o interesse da turma em conhecer e pesquisar sobre os fenômenos climáticos. Em seguida, os alunos realizaram um resumo da aula, registrando os principais conhecimentos adquiridos. No registro, procuraram destacar o que aprenderam, bem como as informações que mais chamaram sua atenção, possibilitando observar a forma como cada aluno assimilou e compreendeu o conteúdo trabalhado. A partir do interesse demonstrado pela turma, realizamos uma nova conversa coletiva e decidimos, em conjunto, desenvolver uma ação informativa sobre os fenômenos El Niño e La Niña. A proposta teve como finalidade organizar e compartilhar informações de maneira simples e educativa, apresentando o que é cada fenômeno, como ocorre, quais são suas principais características e quais alterações podem provocar nas condições climáticas. Para a realização da atividade, a turma foi organizada em dois grupos, denominados Grupo I e Grupo II. Cada grupo ficou responsável por reunir, discutir e registrar as informações que considerou mais importantes e interessantes sobre o tema. Os alunos trabalharam de forma colaborativa, compartilhando ideias, realizando registros e selecionando os conhecimentos que posteriormente fariam parte da ação informativa. Como etapa final do trabalho, os alunos criaram uma mídia informativa sobre os fenômenos El Niño e La Niña, compartilhada no grupo da escola e com familiares e amigos. A ação proporcionou um momento significativo de aprendizagem, valorizando o protagonismo dos estudantes e permitindo que compartilhassem os conhecimentos adquiridos com a comunidade.
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